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亲子共读，我们怎么做

“‘悦读妈妈’是一项志愿服务活动。志愿者主要是图书馆馆员、幼儿园教师和幼儿家长，他们通过专业培训后，被就近分配到苏州图书馆各分馆、社区、书城等阅读场所为孩子们读书。”苏州图书馆馆长助理费巍介绍，“悦读妈妈”不仅能为小朋友们带去好听有趣的故事、儿歌、童谣，也承担了给家长普及亲子阅读知识的责任。

在很多专家看来，亲子阅读固然是家长与孩子的互动，但活动的范围不一定局限在家庭中，家长可以和孩子一起走出家门，参与各种形式的亲子读书会，通过集体活动丰富对亲子阅读的认识。

“就像别人家的玩具永远更具吸引力一样，在亲子读书会上，别人分享的书更容易激发宝宝对书的兴趣。”儿童阅读推广人臧成娟提出，儿童的注意力难以长时间集中，集体阅读的氛围以及角色扮演、做手工、做游戏等延伸活动，可以让孩子们更好地融入其中。

“阅读不等于认字。”在与一些家长的接触中，邓咏秋发现，当前的亲子阅读存在形形色色的误区，家长应该通过相互交流以及向专业人士学习，加深对亲子阅读的认识。

“相当一部分家长觉得，亲子阅读的目的是让孩子学习知识，于是把亲子阅读变成了学算术、学认字、背唐诗、背英语单词，这其实是把孩子过早带入了应试教育模式。”邓咏秋认为，亲子阅读的主要目的是让孩子获得美妙的阅读体验，帮助他们养成良好的阅读习惯，而不是认识文字或者学习知识，“通过阅读，孩子能打开心灵的窗户，跟随作者神游他从未去过的地方，感受他未经历过的时代，塑造人格、锻炼思维，拓展自己的想象力。亲子阅读要尊重孩子的发育特点，首先要帮助他们观察、认识图画书，等到孩子将来对文字、知识感兴趣了，想主动学习了，家长那时候再教他们也不迟。”

《光明日报》（ 2018年08月06日07版）

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