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教材出问题，就是敌人的文化战争！

除了人教版的数学教材外，其它地方的教材、教辅或绘本也出现了不同的问题。譬如，陕西人民教育出版社出版的语文二年级下册的同步巧讲精练中，在关于雷锋做好事的插图中，竟然用了日本鬼子的图，真的是令人愤怒！

请问，这么多、这么大量的问题，能说是失误吗？当然不能！失误也不可能失误成这样！只能说，敌人渗透到我们内部了！已经开始大肆破坏我们的教育了！

那么，出现上述问题的根源是什么呢？在笔者看来，从根子上来说，还是思想坏了！我们国家的红色思想不但没有被这些人吸收，他们还把西方有毒的思想试图植入到我们孩子的大脑中。说得直白一点，就是我们微观实践中没有筑牢防火墙，在实践中缺少一些具有现实实践性的指导理念。

说起红色思想对现实社会实践的指导，笔者3年前从部队学到了一个新的理念——传统+互联网的红蓝融合理念。在笔者看来，红蓝融合理念对现实社会具有很强的引导意义。思想是红，实践是蓝，我们所有的实践如果都是由红色思想延伸出来，那么所有蓝色的实践一定都是健康、积极、向上的。

如果我们的工作是红色思想在正确指导，又怎么可能会有人民教育出版社出版“毒教材”的事情呢？人民教育出版社出版“毒教材”唯一的理由就是，思想不但不红了，心还黑了！

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