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学习困难科学诊断，调整状态比提高成绩更重要

对于假期安排，张丽丽强调不应将假期视为单纯提升学习成绩的“弯道超车”时段，而是应该让孩子适度放松，培养自主学习能力和良好的生活学习习惯。

鼓励低年级学生广泛阅读课外书籍，探索兴趣爱好；高年级学生参加感兴趣的兴趣班，把握学习松紧度。

同时，家长应利用假期加强亲子交流，给予孩子更多的自主权，让他们学会自主规划生活与学习，树立责任感。

此外，鼓励孩子多参与户外活动和人际交往，建立健康的“泄压阀”，并借助亲子活动增进亲子关系，从而在春节假期实现“弯道超车”的不是学业成绩，而是更加和谐紧密的亲子联系。

（责编：薛添翼）

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