练了也白练,因为现在辟邪剑谱和太祖长拳一样烂了大街,是个人都会,你练了也就是普通水平。每个人的武功都提高了,等于没提高,大家都在内卷。最后的结果除了得到了自宫,没有任何收益........要想不内卷,除非远航出海去日本开创一片新的天地.....这就是内卷,这个概念是人类学家格尔茨在对印尼农业进行考察后首先提出来,印尼的爪哇岛,适合种植水稻,于是越来越多的人对农田进行精耕细作,但是再怎么种地,耕地的数量是有限的,人们的生活水平并没有得到改善。
总共就100亩地,哪怕你放一万个人进去种地,又有什么用呢?人越多,人均产出量越少,吃不饱肚子的人更多。内卷指一种社会某一发展阶段达到某种确定的形式之后,这种形式便停滞不前,难以转化为另一种高级模式的现象,从而把自我锁死在低水平状态上,周而复始地循环。
我们说一些比较典型的内卷形态。第一,是低产出的精益求精比如一亩土地一个人种,产出在900斤左右,到了900斤,就已经是边际产出的最大化。
这个时候,就算让100个人去扎堆种,把各种化肥农药死命的去撒,用上各种机械高科技,撑死了也就是产出在1000斤左右;投入越大,边际产出越低;第二、低效而被动的应付工作比如有的单位,本来大家工作效率很高,都是8小时完成工作,6点准时下班,大家都觉得挺好。但是来了一个卷王,为了讨老板的欢心,每天下班了不走,装出工作的样子埋头苦干。
你想和他竞争部门经理,你也不敢走,于是你也做出埋头苦干的样子。你们都不走,剩下的人最后也不敢走了,一个部门8个人,7个人天天加班,其实屁都没干........剩下的那个人最后被干掉了,下班就走就被默认为没有责任心。衡量成绩的标准不再是工作业绩,而是谁会表演加班。最终没有任何一个人得到好处,下班后全部在办公室空耗。
第三、在同一个问题上无休止地挖掘、研究比如某省有100个学生,有两个家长让孩子去了辅导班,一个月3000块。去了以后效果很好,这两个学生很快就成为了尖子生,于是剩下的50个家长都去了,结果这50个孩子成绩就排名前列。剩下的家长一看,不敢不报名了,最后除了没钱的家庭,所有的学生全部都去了。辅导班说,我们提升了某省的教育水平,是这样的吗?
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