“这里距乡里的中心小学有4公里远,孩子们大多是留守儿童,如果这个教学点撤销,可能就会有孩子辍学,所以哪怕还有一个学生也要办下去。”下祝乡中心小学校长祝忠松说,洋边小学能够存在,就是因为杨铃梅的奉献精神,如果没有她,即使想办也办不下去。
“开始时开过复式班,有一、二两个年级,当时一个年级上课,一个年级自习,就这么轮换着。现在这5个孩子都是一年级,二年级开始就要去乡里中心小学读书。”杨铃梅说。实际上,以杨铃梅的教学水平和资历早就可以调到中心小学教书,她却毅然选择了留下。
“别看她一个人要承担所有科目,可教学水平和质量一点都不含糊,每年从这里升到中心小学读书的学生成绩都不错,而且都能写得一手好字,一看便知是杨老师教出的学生,村民们都不愿意放走这位好老师。”对于杨铃梅的教学水平,祝忠松赞不绝口。
除了过硬的教学水平,杨铃梅对待学生就像对待自己的孩子。聂雨欣三四岁时就失去了母爱,杨铃梅课余时间跟她一起玩,一起聊天,有时和她打乒乓球,放学了一起回家。每次分开走时,聂雨欣都会举起右手,用甜甜的声音与杨铃梅道别。
曾本森家里只有他和爸爸两个人,有时爸爸去干农活或走亲戚不在家,没地方吃饭,杨铃梅就把他带到自己家吃饭。感冒了,杨铃梅会拿药给他喂下,孩子经常跟别人说:“老师好爱我!”由于班上学生年龄都很小,父母又大都不在身边,杨铃梅很多时候都扮演起母亲的角色,照顾这些可爱的孩子。
“我喜欢这里,在这里教书感觉很幸福,我愿意一直教下去。”杨铃梅说。
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