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人教教材丑爆热搜，背后大鱼开始浮出水面！

沙塔尔·沙吾提利用职务之便，在新疆地区教材里，加入民族分裂，民族对抗与屠杀的内容，长期给少数民族宣讲“分裂思想”。

这样侮辱汉族，制造民族分裂与敌对的教材，居然在新疆被沿用13年才得到惩处。

13年，“民族仇恨教材”的毒化对象足以从80后，跨越到00后。

在“民族分裂教材”事件发生后，教育部门曾经发布了“教材审核制度”，强调了教材审核的“严格性”和“神圣性”。

可是很难想象，在有了严格的“教材审核”背景下，展露儿童隐私部位，附带大量性暗示，性诱导插画的教材，已经沿用多年。

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如果大家查我去年的文章，会找到我去年“批判陈漫用辱华摄影作品跪舔西方品牌”的文章。

在陈漫的历史作品里，就有对“红领巾少年男女”的丑化和“性暗示”。

在去年批判“清华美院”跪美审美，批判陈漫等“把辱华当生意”的美学艺术家的时候，就已经有家长在反馈“小学课本插画风格丑化国人形象”的问题。

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