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美国有人用枪支残害儿童,中国有人用画笔残害儿童

有不少读者强烈要求我写一写人教社数学教材中的丑陋插画问题,其实我真不想写,因为就一个字——恶心。

一句话评价这件事,我只能说:美国有人用子弹从肉体上残害儿童,中国有人用画笔从精神上残害儿童。

往大了说,孩子们是祖国的花朵,是伟大复兴事业和共产主义事业的接班人;往小了说,是家里的宝贝,承载着家庭的未来和家人的期望。

所以孩子教育无小事,我们总希望把真善美带给孩子们,希望孩子们“德智体美劳”全面发展,希望孩子们将来能有一个端正的三观。

而影响孩子教育的,除了家长和老师的耳濡目染、言传身教之外,最重要的就是教材了。毕竟小学孩子的心智是一张白纸,你涂什么就是什么。

教材有多重要,我们先举两个反例。为什么台独势力那么猖狂?因为台独势力培养接班人都知道从娃娃抓起,从小给孩子用去中国化的教材。

为什么日本右翼势力越来越壮大?因为他们也是从修改教材入手,把美化侵略、美化军国主义思想的内容从小就灌输给了孩子。

2019年香港的曱甴为啥那么多?因为这批人从小用的是问题教材,港独思想早就在内心生根发芽。想再扭转可就费事了。

为什么新疆多次发生暴恐袭击?因为有极端思想不断渗透。渗透的途径就是问题教材,新疆的煽动民族仇恨、煽动暴力的问题教材,竟然存在了13年。

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